Исследовательская работа растения и животные моего края



Исследовательская работа «Редкие и исчезающие животные и растения Юхновского района»

Абраменкова Наталья Михайловна

Мы к ней относиться добрей.

Наша природа создала много различных творений. Есть на нашей планете широкие реки и высокие горы, жаркие пустыни и густые леса. А сколько на Земле самых разных животных и растений! И все они удивительны и неповторимы. Мы, люди, на протяжении тысячелетий видели эту красоту и восхищались ею, как ЧУДОМ.

Я учусь в 1 классе. На уроках окружающего мира мы узнали очень много интересного. О том, что нас окружает, о том, что есть живая и неживая природа. Кто такие птицы? Кто такие звери? Как живут растения? Как живут животные?

Но многим сейчас угрожает большая опасность – просто исчезнуть с лица Земли. Если в начале прошлого века исчезал лишь один вид животных за год, то сейчас целый вид исчезает ежедневно!

На классном часе «Природа в опасности» мы говорили о том, что существует Красная книга. Мы узнали, что Красная книга содержит сведения об исчезающих растениях и животных, просмотрели видеофильм об исчезающих животных, выяснили, что в каждом регионе есть своя Красная книга.

Объектом исследования стала Красная книга Калужской области.

Цель моего исследования: изучение редких и исчезающих растений и животных нашей местности — Юхновского района.

Для выполнения цели нам нужно решить следующие задачи:

  1. Изучить историю создания и структуру Красной книги;
  2. Изучить, какие виды растений и животных редкие, какие исчезающие;
  3. Выяснить причины уменьшения численности этих видов;
  4. Узнать, кто в районе занимаются проблемой охраны животных и растений.
  5. Выявить, что знают по этой теме учащиеся 1-2 классов МКОУ «СОШ№2», г. Юхнов;
  6. Пути решения проблемы.

Гипотеза:

Я предположила: чем больше учащиеся больше будут знать о Красной книге, о проблемах экологии, тем будут более активно участвовать в охране природы.

Актуальность:

Я решила узнать об этом больше, так как считаю, что эта тема актуальна. Важно, чтобы на страницах Красной книги не появлялись новые виды, которые надо охранять, мы должны изучать эти виды и делать все возможное для их сохранения.

Этапы исследовательской работы:

Моделирующий

Деятельностный

Заключительный

Основная часть

Первая Красная книга возникла в 1948 году. Из Красной книги мы узнаём, какие виды животных и растений в опасности. Она советует, как сохранить эти редкие виды, призывает изучать их и предупреждает об их исчезновении.

В 1966 году Красная книга была издана в необычном виде. Обложка красная — это сигнал опасности. Страницы разноцветные: красные, жёлтые, белые, серые и зелёные.

Исчезающие виды Сохраняющиеся виды

Редкие виды Неопределённые виды

Восстанавливающие виды

Исчезающие виды — это быстро сокращающиеся виды животных или растений, которые невозможно спасти без вмешательства человека.

Редкие – это виды, которые не находятся под угрозой вымирания, но встречаются очень редко.

Красная книга – документ постоянно изменяющийся.

Наша Калужская область — край с уникальной природой. Создание Красной книги — еще один шаг к сохранению и восстановлению биологического разнообразия нашего региона. Красная книга Калужской области – это официальный документ, содержащий список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов Калужской области, сведения об их состоянии и распространении, а также необходимых мерах охраны. Учреждена в 1998 году.

В издание Красной книги Калужской области 2006 года включены 15 видов грибов, 205 — растений, 180 видов беспозвоночных, 18 видов млекопитающих, 73 вида птиц, 1 пресмыкающееся и 8 видов костных рыб.

Все присутствующие в книге виды разделены на пять категорий, в зависимости от уровня угрозы их возможного исчезновения:

— вероятно, исчезнувший вид

1— вид, находящийся под угрозой исчезновения

2 — очень редкий сокращающийся в численности вид

3 — редкий вид

В целях сохранения ценных культурных ландшафтов и природных комплексов, мест обитания редких видов растений и животных, памятников истории и культуры на территории Калужской области был образован национальный парк «Угра» и государственный заповедник «Калужские засеки».

Изучение истории создания национального парка «Угра» и заповедника «Калужские засеки» мы начали с посещения кабинетов биологии, географии и школьной библиотеки. Мы узнали, что Юхновский район находится на территории национального парка «Угра» с богатым растительным и животным миром.

При встрече с сотрудниками Национального парка «Угра» мы узнали, что некоторые растения и животные нашей местности нуждаются в охране, поэтому они занесены в Красную книгу

Редкие растения нашей местности

В Национальном парке насчитывается 140 видов растений, внесенных в региональную Красную книгу, около 30 из них можно встретить только в его границах, в том числе и на территории Юхновского района.

ВЕНЕРИН БАШМАЧОК

Многолетнее травянистое растение высотой более 20см,

которое изредка встречается по сырым лесам и оврагам.

Его цветок – ловушка для насекомых, заставляет их,

себя опылять, но многие насекомые так и остаются,

навсегда прилипая к цветку, а те, кто посильнее,

выбираются, уставшие, и на некоторое время теряют

способность двигаться. А страдает растение из-за

своего красивого цветка. От прорастания семян,

до появления цветков проходит 15-17 лет. Цветёт в

мае -июне. Венерин башмачок- редкий вид.

Причиной сокращения является вырубка лесов,

осушение болот, сбор цветов в букеты. Отмечен в Национальном Парке «Угра».

Вид занесён в Красную книгу Калужской области со статусом – «Находящиеся под угрозой исчезновения».

Многолетнее травянистое растение. Растёт в сухих сосновых лесах,

на опушках. Численность вида невелика в связи с

ограниченной территорией произрастания. Причины

сокращения вида: рубка сосняков, отвод земель под застройку,

Чрезвычайно редкий вид, охраняется на территории Национального

ФИАЛКА ДУШИСТАЯ

Травянистое растение 5-15 см высотой. Корневище ползучее, малоразветвленными, толстое. Надземные побеги ползучие, тонкие (шириной 1,5-2 мм), укореняются в узлах. Листья собраны в прикорневую розетку, очередные, широкоовальные, почковидные или округло-яйцевидные. Черешки длинные. Листовые пластинки у основания глибокосерцеподибни, по краю городчасто, темно-зеленые, короткопухнасти или голые, с тупой верхушкой. Прилистники парные, цельнокрайние, яйцевидно-ланцетные с бахромой, длина которых вдвое меньше ширины. Чрезвычайно редкий вид, охраняется на территории Национального парка.

Редкие животные нашей местности Юхновского района

В наших лесах встречаются не только редкие растения, но и животные, которые занесены в Красную книгу. Животный мир Национального парка включает около 90% видового разнообразия региона. На сегодняшний день насчитывается более 300 видов животных, обитающих на данной территории и на территории Юхновского района.

Ведущий специалист Национального парка «Угра» Федин Валерий Васильевич рассказал, что в районе ведется большая работа по охране природы и увеличение численности редких животных. Благодаря этому, такие крупные животные как лось, косуля, тетерев, глухарь, лисица восстановили численность и на них разрешена охота, им не угрожает исчезновение.

Лоси находятся в хвойных лесах, там много корма для них. На лис ведётся охота, так как многие из них болеют болезнью — бешенством.

Среди животных, занесенных в Красную книгу, встречается много птиц и насекомых, вот некоторые из них:

НЕЯСЫТЬ БОРОДАТАЯ

Очень крупная дымчато-серая сова.

Размах ее крыльев около 1,5 м.

Однако, вес не велик: взрослые самцы

достигают 700-800 г, самки весят чуть больше

Название она получила за темную

окраску перьев под клювом — «бороду».

Кладку бородатые неясыти помещают

открыто, например, в старом гнезде

хищной птицы. В кладке 3-4, реже 5 белых яиц. Чрезвычайно редкий вид, охраняется на территории Национального парка

СКАКУН ЛЕСНОЙ

Жук средних размеров и в длину достигает

15-18 миллиметров. Верхняя губа чёрного цвета

с поперечным килем. Сверху окрашен в

надкрылья имеют белые перевязи,

нижняя часть — сине-фиолетовая.

Чрезвычайно редкий вид, охраняется на территории

ВЫХОХОЛЬ РУССКАЯ

млекопитающее рода Выхухоли, семейства Кротовые.

Реликтовый реакклиматизированный вид.

Обитает в стоячих или медленно текучих

пойменных водоёмах по высоким

обрывистым берегам, заросшим

Вид занесён в Красную книгу

Калужской области со статусом –

«Находящиеся под угрозой исчезновения»

РЫСЬ

Длина тела рыси составляет 80—130 см и 70 см в холке. Обычно, рысь размером с крупную собаку. Самцы чаще весят от 18 до 30 кг, а самки весят в среднем 18 кг, что чуть меньше оцелота. Туловище, как у всех рысей, короткое, плотное. Лапы крупные, зимой хорошо опушенные, что позволяет рыси ходить по снегу, не проваливаясь. На ушах длинные кисточки. Хвост короткий, как бы обрубленный.

Существует множество вариантов окраса рыси, зависящих от географического района, — от рыжевато-бурого до палево-дымчатого, с более или менее выраженной пятнистостью на спине, боках и лапах. На брюхе волосы особенно длинные и мягкие, но не густые и почти всегда чисто белые с редким крапом. Южные формы обычно более рыжие, шерсть у них короче, а лапы мельче.

След рыси типично кошачий, без отпечатков когтей, задние лапы ступают точно в след передних.

Вид занесён в Красную книгу Калужской области со статусом – «Находящиеся под угрозой исчезновения».

Заключение

Я провела анкету среди учащихся 1-2 классов «Животные и растения нашей местности» (приложение 1)

По результатам опроса ребята хорошо знают животных и растения нашей местности, но многие затрудняются сказать занесены ли они в Красную книгу. По мнению ребят, основная причина снижения численности видов это браконьерство.

Мы ещё изучил причины, которые ведут к сокращению числа животных и растений, это:

  • Браконьерство
  • Выпас скота
  • Распашка лугов
  • Вырубка леса

Пути решения проблемы

I. Нужно знать и соблюдать правила поведения в природе:

1.Нельзя рвать цветы целыми охапками, можно сфотографировать целую поляну.

2.Нельзя ловить бабочек, шмелей, стрекоз, лучше любоваться ими в природе.

3.Нельзя кричать в лесу, чтобы не пугать птиц.

4.Нужно знать о редких животных и растениях нашего посёлка и не причинять им вреда.

Читайте также:  Сообщение что могут предсказать животные

II. Необходимо проводить беседы с ребятами об охраняемых растениях и животных нашей местности

В результате исследования я выяснила, что на территории Юхновского района имеются редкие животные и растения, но нет исчезающих видов. Это радует.

В заключение своей исследовательской работы я сделала следующие выводы:

• Красная книга – это не справочник для коллекционера.

• Это практический природоохранный документ.

• Красная книга предупреждает об исчезновении редких видов растений животных. • Советует как сохранить эти редкие виды.

• Хорошо, что есть такая книга, где записаны редкие виды объектов природы.

• Плохо, что создана Красная книга по вине человека.

Со своей исследовательской работой «Редкие и исчезающие животные и растения Юхновского района» выступлю перед учениками начальных классов в рамках предметной недели «Окружающий мир».

Источник

Исследовательская работа растения и животные моего края

В ученической исследовательской работе по начальной школе на тему «Редкие растения и животные нашего края» автором была поставлена цель, сформировать у учащихся 3 класса МБОУ «Фёдоровская СОШ № 5» представление о Красной книге ХМАО-Югра и воспитать у них стремление проявлять заботу о сохранении природы.

Подробнее о проекте:

В исследовательской работе (проекте) на тему «Редкие растения и животные нашего края» предложены загадки обо всех растениях и животных, занесенных в Красную книгу Югры, а также представлены их фотографии. Проект направлен на воспитание у детей внимательного, разумного, бережного отношения к окружающей природе своего края.

Оглавление

Введение
1. История создания Красной книги.
2. Красная книга ХМАО-Югры.
3. Растения и животные, занесенные в Красную книгу ХМАО-Югры.
Заключение
Литература

Введение

  1. Что произойдет, если не беречь природу?
  2. Как мы можем спасти природу?
  3. Что мы можем сделать, чтобы сохранить и приумножить редкие растения нашего края?

Цель проекта: формирование у детей представления о Красной книге ХМАО-Югры и стремление проявлять заботу о сохранении природы.

  1. Познакомить детей с редкими видами растений и животных ХМАО-Югры.
  2. Развивать природоохранную деятельность детей.
  3. Воспитывать у детей внимательное, разумное, бережное отношение к окружающей природе своего края.

Тип проекта: информационный, творческий.

Ожидаемые результаты проекта: учащиеся осознают, что нельзя быть жестокими по отношению к любому живому существу; научатся анализировать факторы, угрожающие живой природе; делать выводы из изученного материала.

Этапы реализации проекта:

1 этап – организационный.

Перед началом работы над проектом на уроках окружающего мира мы говорили о растениях и животных, которые находятся на грани исчезновения и поэтому занесены в Красную книгу. Эта тема меня заинтересовала и мне захотелось больше узнать о Красной книге нашего края. Определил цель проекта, задачи и план действий.

2 этап – информационно-операционный.

  1. Сбор материала
  2. Работа с литературой и интернет-ресурсами
  3. Подбор стихов и загадок
  4. Выполнение проекта.

3 этап – итоговый.

Обобщение опыта и представление результата своей деятельности в классе; формулировка выводов.

История создания Красной книги

Что такое Красная книга?

Красная книга — это список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов. Книга имеет красный переплёт, отсюда она и получила своё название.

Это книга о животных, которым грозит опасность исчезновения. Много самых разных зверей, птиц, растений истребляли люди. Но в конце концов поняли, если не помочь природе, животные будут гибнуть все больше. Чтобы это не случилось, ученые составили специальную книгу — КРАСНУЮ КНИГУ. Писатель Николай Сладков, создавший немало книг о животных, так рассказывает об этой книге: Красный цвет книги — запрещающий цвет: стоп, остановись! Дальше так нельзя. Красная книга сама не охраняет, а только предупреждает.

Красная книга ХМАО-Югры

Красная книга ХМАО-Югры — официальный документ, содержащий аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов Ханты-Мансийского автономного округа, сведения о их состоянии и распространении, а также необходимых мерах охраны. Первое издание опубликовано в 2003 году.

Растения и животные, занесенные в Красную книгу ХМАО-Югры

ХМАО-Югры 1

Есть на речках лесорубы, В серебристо- бурых шубах, Из деревьев, веток, глины, Строят прочные плотины. (Бобры)

ХМАО-Югры 2

Над лесами стелется туман, Сопки обволок идёт к болотам. Над рекою кружится Орлан — Белохвост, охотничьим полётом.

ХМАО-Югры 3

Белая куропатка
Цвел вереск, и сено собрали в стога.
С рассвета обшарили парни луга,
Низины, болота вблизи и вдали,
Пока, наконец, куропатку нашли.

ХМАО-Югры 4

Скачет зверушка, Не рот, а ловушка. Попадет в ловушку И комар и мушка. (лягушка)

ХМАО-Югры 5

Тело, как веретено,
Вся спина в зубцах его,
Острый хвост и голова,
Есть хрящи, костей нема!

ХМАО-Югры 6

Альпийская горка — сплошная поломка, на ней поселились цветы "камнеломка", они появились из-под камней, сразу нашли своё место на ней.

ХМАО-Югры 7

Я в красной шапочке расту Среди корней осиновых, Меня узнаешь за версту, Зовусь я . (Подосиновик)

ХМАО-Югры 8

Вереск — вечнозеленый многолетний низкорослый цветущий кустарник. Один вид насчитывает несколько сотен сортов с разными оттенками мелких цветков – от белого до фиолетового

Заключение

Я изучил литературу о Красной книге и познакомил учащихся своего класса с тем, что в Красную книгу нашего края занесены растения и животные, которых осталось мало. Если ничего не делать они могут исчезнуть совсем, и люди, которые будут жить после нас, их не увидят.

Правила поведения в природе.

  • Не загрязняй природу
  • Не разрушай природу
  • Не бери лишнего у природы
  • Не разоряй муравейники
  • Не рубить живые деревья и кустарники
  • Не разводить костры под деревьями
  • Не оставлять банки и пластик
  • Не рвать цветы
  • Не разорять гнёзда птиц
  • Не брать домой детёнышей зверей

Для написания данной работы были использованы ресурсы Сети Интернет.

Источник

Исследовательская работа растения и животные моего края

Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку

Профессиональной переподготовки 30 курсов от 6900 руб.

Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.

Повышение квалификации 36 курсов от 1500 руб.

Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы

Исследовательский проект «Редкие и исчезающие растения и животные нашей местности»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Майская средняя общеобразовательная школа

Черепановского района Новосибирской области

Исследовательский проект по окружающему миру

Редкие исчезающие животные и растения нашей местности

Клюнк Сергей, ученик 2 класса,

МОУ Майская СОШ.

Хорева Вера Владимировна,

учитель начальных классов

а) методы учебно-исследовательской работы

б) цель, проблема, актуальность выбранной темы.

Из истории Красной книги.

Редкие и исчезающие растения нашей местности.

Редкие и исчезающие животные нашей местности.

Пути решения проблемы.

Этапы учебно-исследовательской работы

Первый раз я узнал о редких и исчезающих животных и растениях занесённых в Красную книгу на уроках окружающего мира. Мне стало интересно, а есть ли в нашей местности растения и животные, занесённые в Красную книгу.

Актуальность. Я решил узнать об этом больше, так как считаю, что эта тема важна, чтобы на страницах Красной книги не появлялись новые виды, которые надо охранять, мы должны изучать эти виды и предупреждать об их исчезновении.

Я поставил цель : изучение редких, исчезающих растений и животных нашей местности (п.Майский).

Для выполнения цели мне нужно решить следующие задачи :

Изучить какие виды редкие, какие исчезающие;

Выяснить причины уменьшения численности этих видов

Узнать, кто в районе занимаются проблемой охраны животных и растений

Выявить, что знают по этой теме учащиеся 1-4 классов

Пути решения проблемы.

Для проведения исследования была составлена маршрутная карта (приложение 1)

Первая Красная книга возникла в 1948 году. Из Красной книги мы узнаём, какие виды животных и растений в опасности. Она советует, как сохранить эти редкие виды, призывает изучать их и предупреждает об их исчезновении.

В 1966 году Красная книга была издана в необычном виде. Обложка красная это сигнал опасности. Страницы разноцветные: красные, жёлтые, белые, серые и зелёные.

Исчезающие виды Сохраняющиеся виды

Редкие виды Неопределённые

Исчезающие виды это быстро сокращающие виды животных или растений, которые невозможно спасти без вмешательства человека.

Редкие – это виды, которые не находятся под угрозой вымирания, но встречаются очень редко.

В нашем школьном музее, библиотеке я узнал о богатом растительном и животном мире нашей местности.

В краеведческом музее города Черепаново выяснил, что некоторые растения и животные нашей местности нуждаются в охране, поэтому они занесены в Красную книгу. (приложение 2)

Редкие растения нашей местности

ВЕНЕРИН БАШМАЧОК

Встречается в лесах. Цветки напоминают башмачки.

Зацветает это растение на 15-17 году жизни, в июне месяце.

Уничтожаются при сборе на букеты.

Купальница азиатская растет во влажных местах. Цветки имеют красивую, оранжевую окраску, они зацветают на 18-й год жизни. Высота растения — 40-50 сантиметров. В народе эти цветы называют «огоньки», «жарки».

Редкие животные нашей местности (п. Майский)

В наших лесах встречаются не только редкие растения, но и животные, которые занесены в Красную книгу.

Председатель районного общества охотников Кузьмин Анатолий Иванович рассказал, что в районе ведется большая работа по охране природы и увеличение численности редких животных. Благодаря этому, такие крупные животные как лось, косуля, тетерев, глухарь, лисица восстановили численность и на них разрешена охота, им не угрожает исчезновение.

В зимнее время лоси находятся в хвойных лесах (в соседнем Сузунском районе), там много корма для них. Ближе к весне они возвращаются в наши края. На лис ведётся охота, так как многие из них болеют болезнью- бешенством.

Среди животных, занесенных в Красную книгу, встречается много птиц и насекомых, вот некоторые из них:

Очень крупная дымчато-серая сова. Размах ее крыльев около 1,5 м. Однако вес не велик: взрослые самцы достигают 700-800 г, самки весят чуть больше килограмма. Название она получила за темную окраску перьев под клювом — «бороду». Кладку бородатые неясыти помещают открыто, например, в старом гнезде хищной птицы.

Читайте также:  Пустыни климатический пояс почва растения животные изменение природы человеком

В кладке 3-4, реже 5 белых яиц.

Это очень редкая, крупная бабочка. Имеет яркую, красивую окраску: жёлтую с чёрным. Встречается в лесу. Потомст во выводит 2 раза за лето.

ПАВЛИНИЙ ГЛАЗ (ночной)

Это украшающий природу вид, встречается

в наших окрестностях очень редко, ведёт

ночной образ жизни. На каждом крыле бабочка

имеет большое пятно похожее на глаз

— отсюда её название.

Этот вид один из наиболее узнаваемых благодаря необычной для стрекоз яркой шафрановой окраске не только тела, но и крыльев. По этой окраске, сходной с цветком купальницы азиатской (огоньков, или жарков), вид легко определить в полевых условиях в полете даже на расстоянии в несколько метров. При более близком рассмотрении бросается в глаза необычное для настоящих стрекоз полное отсутствие на теле какого-либо темного рисунка или отметин. Размеры для данного рода сравнительно крупные — длина заднего крыла составляет в среднем 28 мм. Вид очень декоративен.

Это крупные насекомые, имеющие красивую жёлто- чёрную окраску, часто рыжие волоски образуют отчётливое пятно в центре спинки . Хоботок очень длинный. Образ жизни выяснен недостаточно.

Я провёл анкету среди учащихся 2-4 классов «Животные и растения нашей местности».

По результатам опроса ребята хорошо знают животных и растения нашей местности, но многие затрудняются сказать занесены ли они в Красную книгу. По мнению ребят, основная причина снижения численности видов это браконьерство.

Я ещё изучил причины, которые ведут к сокращению числа животных и растений, это:

Пути решения проблемы

I . Нужно знать и соблюдать правила поведения в природе :

Нельзя рвать цветы целыми охапками, можно сфотографировать целую поляну.

Нельзя ловить бабочек, шмелей, стрекоз, лучше любоваться ими в
природе.

Нельзя кричать в лесу, чтобы не пугать птиц.

Нужно знать о редких животных и растениях нашего посёлка и не причинять им вреда.

II . Необходимо проводить беседы с ребятами об охраняемых растениях и животных нашей местности

В результате исследования я выяснил, что на нашей территории прилегающей к п. Майский имеются редкие животные и растения, но нет исчезающих видов. Это радует.

Руку, занесенную над веткой,

Над гнездом, где затаилась птица,

Над былинкой, над живою клеткой,

Удержи, не дай ей опуститься.

И пускай твой голос стерегущий

Слышит каждый, кто проходит мимо:

«Помните – природа всемогуща

И до бесконечности ранима!

Список использованной литературы

Денисова С. А. Кравец Т.Н. Как организовать проектную деятельность младших школьников – Н: НИПКиПРО, 2006.

Дмитриева О.И. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» — М: «Вако», 2007.

Красная книга Новосибирской области/ Департамент природных ресурсов и охраны окружающей среды Новосибирской области. — 2-е изд. — Новосибирск: Арта, 2008.

Источник

«Природа родного края». Исследовательский творческий проект

Проблема: Известна роль природы в формировании личности дошкольника. Современный мир-мир компьютеров и интернета. Ребенок получает большую часть знаний о природе из средств массовой информации, а не путем непосредственного отношения к ней. Дети плохо знают животный и растительный мир родного края. Анкетирование родителей также показывает, что дети основную часть времени проводят в городе, а редкие выезды на природу сопровождаются простым отдыхом. В связи с этим, проблема приобщения детей к природе становится актуальной.

Актуальность темы: Тема проекта «Природа родного края» выбрана не случайно. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Слабые знания животного и растительного мира, редкие выезды на природу, негативные поступки к природе. Знакомить детей с природой родного края. Сформировать у детей осознанно-правильное отношение к представителям живой природы; убеждение, что красота природы бесценна, поэтому её надо охранять.

Мало внимания дома-приобщение к родной природе (животный, растительный мир)

Подобрать материал совместно с родителями.

Организация выезда в зоопарк, экскурсия в лес; организация праздника

Что мы знаем?Деревья: тополь, берёза, сосна.

Кустарники: черёмуха, сирень.

Дикие животные: заяц, лиса, волк, медведь, ёж.

Птицы: голубь, сорока, дятел, воробей, синица.

Что мы хотим узнать? Что такое природа?

Что природа даёт человеку?

Что мы сможем сделать для охраны природы?

Что нужно всему живому на Земле?

Что такое заповедники?

Какие животные и птицы там живут?

Что такое красная книга?

С помощью чего узнаем? Подбор материалов, фото, иллюстрации.

Подбор литературных произведений о природе

Просмотр видео- ролика.

Цель проекта: Знакомить с природой родного края. Сформировать у детей осознанно-правильное отношение к представителям живой природы ; убеждение, что красота природы бесценна, поэтому её надо охранять.

Задачи проекта: Расширять и систематизировать знания о растительном и животном мире Забайкальского края. Формировать элементарные представления о взаимосвязях природе.

Развивать поисково- исследовательскую деятельность детей.

Развивать связную речь, обогащать словарь детей, образное и вариативное мышление, воображение, творческие способности.

Воспитывать любовь к природе родного края, восприятия её красоты и многообразия, а также, ответственное отношения к окружающей среде.

Этапы проекта:

Разработка проекта.

Постановка цели и задачи.

Подбор информационного материала по теме (стихи, приметы, иллюстрации, художественная литература)

Разработка конспектов образовательной деятельности.

-Поиск и накопление литературы.

— Разработка конспектов занятий и развлечений

— Подбор дидактических игр (что у нас растёт, кто в наших лесах живёт)

— Беседы с детьми (Как вести себя в природе, что окружает наш детский сад)

— Участие в экспериментальной деятельности

— Подбор консультации для родителей (Как знакомить с природой родного края. Заповедные места Забайкалья. Как знакомить детей с правилами поведение в природе.)

Беседы: Деревья нашего края. О правилах поведения на природе. Лес и наше здоровье.

Рассматривание картин: Забайкальские художники «Весна в Забайкалье». Из серии «Дикие животные весной».

Чтение произведений: Г. Граубин «Весенние хлопоты». О Корсун «Родное Забайкалье». С. Михалков «Люблю берёзку русскую». К. Успенский «История одной яблоньки», «Птицы».В. Степанов «Животные наших лесов». Т. А. Шорыгина «Какие звери в лесу».

Заучивание стихотворений: о птицах, животных, деревьев.

Энциклопедия: «Что? Зачем? Почему?».

Словотворчество: «Сказки о лесе», «Небылицы о природе».

Дидактические игры: Природа- не природа. Кто в домике живёт. Найди перелётных и зимующих птиц. Найди по описанию. Найди кого назову. Опиши, а мы отгадаем. Кого не стало. Чьи следы. Назови ласково. Кто где.

Пальчиковые игры: Есть у каждого свой дом. Воробьи. Птички. Кто спит зимой. Дикие животные. Зайка. Сорока.

Игры на развитие дыхания: Чей листок раньше улетит. Чья снежинка улетит дальше.

Игры на развитие координации слова с движением: Ёлка. Медвежонок. Зайка. Дикие животные.

Игровые упражнения: Чему человек научился у птиц? Что мы можем сделать для птиц? Животных? Деревьев? Лес шумит. Хочу быть птичкой. Кто живёт в лесу. Дикие животные.

Наблюдения: За сезонными наблюдениями. За деревьями. За птицами. Чьи следы?

Труд в природе: Подкормка птиц. Уборка мусора. Сбор природного материала для поделок.

Театрализованная деятельность: На лесной опушке. Чудесное превращение.

Подвижные игры: Лиса и зайцы. Мышеловка.Эстафеты: Собери мусор, Охотники и утки. Хороводная игра «Во поле берёза стояла».

Творческая деятельность: Аппликация-берёза. Рисование-берегите природу, деревья нашего участка. Конструирование –хвойный лес. Лепка-животные края. Моделирование-животные в лесу.

Экспериментальная деятельность: сравнение еловых и сосновых шишек. Сравнение веточек тополя и берёзы. Рассматривание семян деревьев. Посадка саженцев сосны, берёзы, черёмухи, сирени на участке с родителями.

Оформление экологического панно: Природа нашего края.

Оформление альбома: Эти интересные животные. Перелётные и зимующие птицы. Деревья нашего края. Правила поведения на природе. Народные приметы.

Викторина: «Природа родного края».

Акции: Сбережём берёзку. Живая ёлочка-зелёная иголочка.

Изготовление макета «Семь чудес Забайкалья».

Оформление книжек-малышек «Природа родного края».

Изготовление лэп-буков «Перелётные птицы Забайкальского края».

Оформление фотовыставки «Природа родного края».

Выставка плакатов «Берегите лес от пожара!».

Подборка стихотворений, загадок, пословиц, поговорок, примет, потешек, песенок о природе.

Составление описательных рассказов совместно с детьми и родителями о деревьях, птицах, животных.

Трудовой десант «Дерево нашей семьи».

Детский исследовательский проект по естествознанию (неживая природа) «Небесные тела, влияющие на Землю» Слайд №2. Меня зовут Александр Палухин, мне 6 лет. Слайд №3. Предлагаю вашему вниманию свою исследовательскую работу: «Небесные тела, влияющие.

Исследовательский проект учащегося 3 класса «Зимующие птицы нашего края»Исследовательский проект учащегося 3 класса «Зимующие птицы нашего края» Цель проекта: Расширить знания детей о птицах, вызвать сочувствие к голодающим и замерзающим зимой птицам, учить проявлять заботу к ним. Задачи:•.

Моё увлечение фотографией. Часть третья «Природа родного края»Моё увлечение фотографией. Часть третья «Природа родного края» .

Наше участие в конкурсе детского рисунка «Природа родного края»Наше участие в конкурсе детского рисунка «Природа родного края» Доброго времени суток, друзья! 22 мая нам предложено было поучаствовать в конкурсе рисунков детей дошкольных учреждений «Природа родного.

Фотоотчет «Проект «Природа родного края — Северной Осетии-Алании» ПРОЕКТ В ДОУ ТЕМА «Природа родного края- Северная Осетия- Алания» Тип проекта: информационно-творческий. Участники проекта: дети старшей.

Проект «Воспитание патриотизма, приобщение к истории и культуре родного края через музыкально-художественную деятельность»Проект «Воспитание патриотизма, приобщение к истории и культуре родного края через музыкально-художественную деятельность» Предлагаю вашему вниманию педагогический проект для детей старшего дошкольного возраста. Данный проект – это начальная ступень патриотического.

«Разноцветье родного края». Фотоотчет«Разноцветье родного края». Фотоотчет Природа- это место замечательного оздоровления и прекрасного отдыха. Сколько здесь можно получить эстетического наслаждения! Только будь.

Творческий информационный исследовательский игровой проект «Детский сад + семья: пути взаимодействия» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 38 города Кузнецка Педагогический проект.

Творческий, познавательно — исследовательский проект «Ландыш».Творческий, познавательно — исследовательский проект «Ландыш». Проект «Ландыш» Фото отчёт. Вид проекта: творческий, познавательно -исследовательский. Продолжительность : краткосрочный. Участники:.

Читайте также:  Строение животной клетки доклад

Уголок родного краяУголок родного края Родная природа — это наш сибирский лес, водопады и реки, небольшие поля, горы и просто знакомые полевые цветы. Сразу вспоминаются слова.

Источник

Научная работа на тему: «Растительный и животный мир моего района»

Данная работа затрагивает актуальную тему на сегодняшнее время, так как 2017 год объявлен годом экологии. Важно знать видовое разнообразие флоры и фауны не только своего района, но и в том числе республики Дагестан. Особенно важно знать ООПТ своего края. Так как на территории Кизилюртовского района расположен заказник Республиканского назначения «Янгиюртовский». На территории заказника проводятся работы по восстановлению гидрологического режима озер и болот, поддерживаются благоприятные условия для гнездования птиц, регулируется сельскохозяйственная деятельность, ведется борьба с браконьерством. Я, Магомедова Мавлид, ученица 11 класса, проживаю в данный момент в селении Новый Чиркей, Кизилюртовского района. Для полного изучения данной темы была проведена беседа с егерем с. Новый Чиркей. Егерю были заданы определенные вопросы по поводу его трудовой деятельности. В ведении изложены эти вопросы и ответы на них. Был проведен так же опрос среди учащихся об видовом разнообразии флоры и фауны Кизилюртовского района. Результаты изложены в виде диаграммы. Кизилюртовский район – один из крупных районов образован в 1967 году.

Основной материал и иллюстрации растений и животных взяты из Красной книги Дагестана. Была проведена фотосъемка природного ландшафта Кизилюртовского района в разное время года. Я решила собрать материал о растениях и животных моего района, так как считаю, что тема важна, чтобы на страницах Красной книги не появились новые виды, которые надо изучить и охранять по мере возможности.

Цель данной работы:

Изучить растения и животные Кизилюртовского района, особое внимание, уделяя редким и исчезающим видам.

Изучить флору и фауну Кизилюртовского района, особенно редкие и исчезающие виды

Выяснить причины уменьшения видового разнообразия представителей флоры и фауны.

Определить места произрастания редких видов растений

Определить ареал распространения редких видов животных

Изучить научно-популярную литературу по данной теме

Узнать, кто в нашем селении занимается проблемой охраны животных и растений.

Провести опрос среди учащихся моей школы (Новочиркейская СОШ №2) и узнать насколько они осведомлены о видовом биоразнообразии флоры и фауны Кизилюртовского района.

Изучение животного и растительного мира района, в котором я проживаю было и остается одной из важных задач. На современном этапе исследования актуален не столько общий план анализ животного и растительного биоразнообразия, сколько оценка состояния популяций отдельных видов животных и растений и определение их ценотической роли.

Район характеризуется своеобразием флоры и фауны. На территории выделяются полупустынные и лесные типы растительности, а также луговой характер. В пойменных лесах преобладает дуб черешчатый, тополь гибридный, ясень высокий, реже граб кавказский. Во втором ярусе развиваются виды ив, вяза и других пород. Подлесок состоит из клена полевого, свидины южной, ежевики сизой, кизила, мушмулы, видов боярышника. Через данный район протекает река Сулак.

В среднем течении реки Сулак, на выходе ее из горных теснин, где она из горной реки превращается в равнинную, по правому и левому краю расположен Янгиюртовский заказник. Государственный заказник республиканского значения «Янгиюртовский» расположен на территории трех муниципальных районов Республики Дагестан: Бабаюртовский, Кизилюртовский, Хасавюртовский. Целью создания является сохранение и восстановление, а также воспроизводства, редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растительного и животного мира. Образован он согласно постановления СМ ДАССР №376, от 04.11.75г. и имеет площадь 22, 67 т. га. На территории заказника находится много населенных пунктов, кутанов, ферм. Примечательной особенностью является расположение на территории озера «Шайтан –Казак». Озеро находится в пойме реки Сулак недалеко от села Чонтаул. Образовалось оно в 1975 году, как озеро старица – брошенное русло реки. В озере водится рыба, отмечены единичные экземпляры пузырчатки обыкновенной, редкого реликтового водного папоротника сальвинии плавающей и реликта гирканской флоры – кувшинки белой.

а лесной массив и болотные заросли богаты дичью. Озеро Шайтан Казак является уникальным памятником природы. В состав заказника Янгиюртовский оно вошло в 1989 году.

Для того чтобы защитить природу, для каждого участка назначается егерь.

Профессию егеря выбирает человек, который уважает окружающую природу. Одним из таких людей по праву можно считать егеря, с которым мне удалось побеседовать. Зовут егеря Мусаев Нуцалхан Абдурахманович. Проживает он в данный момент в селении Новый Чиркей. Основная его должность – старший егерь Присулакского охотниводчества Кизилюртовского района. Стаж работы 5 лет. Общая площадь, которую он контролирует 10 тысяч километров. Основные обязанности егеря – контролировать местность вместе с другими егерями и писать путёвки. Из слов егеря стало понятно, что раньше в былые времена происходила забота о диких животных зимой, а настоящее время нет. На данной территории, которую он контролирует часто можно встретить таких животных: волков, енотов, зайцев, лис, кабанов. Основная проблема, связанной с уменьшением численности растений и животных, на той части территории, которую контролирует Нуцалхан Абдурахманович – это прикрытие доступа воды человеком на данной территории, животноводство, котороё там пасется. Пути решения данной проблемы убрать с территории домашний скот: коров, баранов, лошадей и запустить воду, которую человек провел в другую сторону..

Основная часть

Некоторые виды растений и животных Кизилюртовского района

Зверобой продырявленный

Многолетнее растение, высотой 30-90 см. Стебель двугранный. Листья супротивные, сидячие продолговатые, с просвечивающими светлыми железками. Цветки собраны в широкое метельчатое соцветие. Цветет в июне-августе. Растёт в светлых лиственных и смешанных лесах, на полянах, опушках, лугах. Препараты травы зверобоя обладают лекарственными свойствами, и применяются в научной и народной медицине. Народные названия: зверобой, заячья трава, живая трава, кровца, раневая трава, кровяная трава. (Атлас – определитель,2008) hello_html_m762ae32e.jpg

hello_html_6108f3dc.png

Ятрышник клопоносный.

Многолетнее травянистое растение 15-40см высотой. Листья линейные до 1 см шириной и до 12см длиной. Цветки коричнево-пурпурные. Произрастает на лугах, иногда на слегка увлажненных, в среднем горном поясе, до 2300м. Цветет в мае-июне.

Распространение Кизилюртовский район с. Нечаевка. Уязвимый вид. (Абдурахманов, 2009)

Касатик ложноаирный. hello_html_m4a459ab6.png

Многолетнее травянистое растение 60-150 см высотой. Корневище ползучее. Листья мечевидные, длинные до 5 см шириной. Цветки ярко-желтые, в числе 3-8. Произрастает на болотах, переувлажненных пойменных лугах на низменности. Цветет в июле-июне.

Чаще образует заросли, редко встречается единичными кустарниками.

Тюльпан двухцветковый

hello_html_1545a06d.png

Уязвимый вид. Реликт туранского происхождения.

Луковичный многолетник 10-20см высотой. Луковица небольшая, около 1 см в диаметре, бумагообразными серовато – бурыми чешуями, с внутренней стороны с войлоком из тонких волосков. Стебель голый, коричневато-зеленый. Листья 2, узкие, желобчатые, голые, слегка сизые, с тусклым пурпурным окаймлением. Цветков 1-2, мелкие, 1,5см длиной, белые, с желтым дном.

Офрис кавказская

hello_html_m3dd9d020.jpg

Уязвимый вид, с сокращающейся численностью. Эндемик Кавказа.

Многолетнее травянистое растение 20-30см высотой. Клубни овальные или шаровидные, до 1,5 см в диаметре. Листья продолговато – овальные, в числе 4-7. Наружные листочки околоцветника овальные, внутренние линейно-ланцетные, все зеленоватые. Губа темно-бурая с красным оттенком, бархатистая, с голубовато-фиолетовым рисунком в виде буквы Н. Произрастает в дубовых лесах, по опушкам, редко на сухих травянистых склонах, на низменности и в нижнем горном поясе. Цветет в мае. (Абдурахманов, 2009)

Ондатра, или мускусная крыса – самый крупный представитель подсемейства полёвок. В Дагестан ондатра была интродуцирована из Архангельской области, частично из окрестностей Петрозаводска. Всего было завезено 325 особей. Ондатра широко расселилась и размножилась в Дагестане, что позволило в 1953 году начать её регулярный промысел. Строят хатки или норы. Ондатра ведёт полуводный образ жизни. На суше она производит впечатление неуклюжего и медлительного в движениях животного. В воде она быстро плавает и хорошо ныряет. Врагами ондатры в водоёмах Терско-Сулакской низменности являются: лисица, домашняя собака, камышовый кот, болотный лунь, щука, выпь, кабан. Ондатра – один из важнейших промысловых видов, дающих ценную шкурку, ради чего и был акклиматизирован этот неприхотливый зверью. Ондатра употребляет 21 вид водно-болотных растений, хотя предпочтительными являются тростник, рогоз, рдест, водяной орех, кувшинка, двустворчатые моллюски. (Рамазанов,1998) hello_html_m5467252a.jpghello_html_4c895a57.jpg

Уссурийский енот или енотовидная собака

hello_html_729a526b.jpg

Приземистое, на коротких ногах животное среднего размера ( длина тела 65-80 см) с пушистым коротким хвостом. Уши короткие, заостренные на вершине, едва выступающие из меха. Окраска меха серовато-бура с черноватым оттенком; брюхо желтовато-бурое. Рисунок на морде в виде маски, короткие лапы и общий облик придают енотовидной собаке внешнее сходство с американским енотом-полоскуном. Уссурийский енот обитает в густых камышовых зарослях. В смешанных и широколиственных лесах с болотами и водоемами. В Кизилюртовском районе Присулакского охотничьего хозяйства

и по тугаям вдоль р. Сулак. В местах обитания енотовидная собака распределена отдельными пятнами, приуроченными к водоемам. Моногамы.

Енот-полоскун. hello_html_5baee5ad.jpg

Ведет древесный образ жизни. Бегает он очень быстро, поэтому при преследовании обычно старается спастись на дереве. Представитель отряда хищных, семейства енотовых – сравнительно небольшое, стопоходящее животное. Голая ступня и длинные пальцы позволяют еноту отлично лазать поддеревьям, укрываясь в дуплах, его своеобразная привычка полоскать пищу в воде перед ее поеданием заслужила ему название прачки или полоскуна.

Еноты всеядные хищники. Размножаются раз в год. Ведет сумеречно-ночной образ жизни. (Рамазанов, 1999) hello_html_1894b94c.png

Камышовый кот, или Хаус.

Малочисленный вид с сокращающейся численностью и ареалом.

Бывает активным в различное время суток. Отлично плавает. Основными местами обитания являются побережья рек, озер.

Остроухая ночница

hello_html_20250c2d.png

Сокращающийся в численности вид. Тесно связана с пещерами, подземными убежищами. В Дагестане отмечена в с. Нечаевка. Охотится над лугами, дорогами, водоемами. В выводке 1 детеныш.

Источник

Исследовательская работа растения и животные моего края

Исследовательская работа растения и животные моего края

В ученической исследовательской работе по начальной школе на тему «Редкие растения и животные нашего края» автором была поставлена цель, сформировать у учащихся 3 класса МБОУ «Фёдоровская СОШ № 5» представление о Красной книге ХМАО-Югра и воспитать у них стремление проявлять заботу о сохранении природы.

Подробнее о проекте:

В исследовательской работе (проекте) на тему «Редкие растения и животные нашего края» предложены загадки обо всех растениях и животных, занесенных в Красную книгу Югры, а также представлены их фотографии. Проект направлен на воспитание у детей внимательного, разумного, бережного отношения к окружающей природе своего края.

Оглавление

Введение
1. История создания Красной книги.
2. Красная книга ХМАО-Югры.
3. Растения и животные, занесенные в Красную книгу ХМАО-Югры.
Заключение
Литература

Введение

  1. Что произойдет, если не беречь природу?
  2. Как мы можем спасти природу?
  3. Что мы можем сделать, чтобы сохранить и приумножить редкие растения нашего края?

Цель проекта: формирование у детей представления о Красной книге ХМАО-Югры и стремление проявлять заботу о сохранении природы.

  1. Познакомить детей с редкими видами растений и животных ХМАО-Югры.
  2. Развивать природоохранную деятельность детей.
  3. Воспитывать у детей внимательное, разумное, бережное отношение к окружающей природе своего края.

Тип проекта: информационный, творческий.

Ожидаемые результаты проекта: учащиеся осознают, что нельзя быть жестокими по отношению к любому живому существу; научатся анализировать факторы, угрожающие живой природе; делать выводы из изученного материала.

Этапы реализации проекта:

1 этап – организационный.

Перед началом работы над проектом на уроках окружающего мира мы говорили о растениях и животных, которые находятся на грани исчезновения и поэтому занесены в Красную книгу. Эта тема меня заинтересовала и мне захотелось больше узнать о Красной книге нашего края. Определил цель проекта, задачи и план действий.

2 этап – информационно-операционный.

  1. Сбор материала
  2. Работа с литературой и интернет-ресурсами
  3. Подбор стихов и загадок
  4. Выполнение проекта.

3 этап – итоговый.

Обобщение опыта и представление результата своей деятельности в классе; формулировка выводов.

История создания Красной книги

Что такое Красная книга?

Красная книга — это список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов. Книга имеет красный переплёт, отсюда она и получила своё название.

Это книга о животных, которым грозит опасность исчезновения. Много самых разных зверей, птиц, растений истребляли люди. Но в конце концов поняли, если не помочь природе, животные будут гибнуть все больше. Чтобы это не случилось, ученые составили специальную книгу — КРАСНУЮ КНИГУ. Писатель Николай Сладков, создавший немало книг о животных, так рассказывает об этой книге: Красный цвет книги — запрещающий цвет: стоп, остановись! Дальше так нельзя. Красная книга сама не охраняет, а только предупреждает.

Красная книга ХМАО-Югры

Красная книга ХМАО-Югры — официальный документ, содержащий аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов Ханты-Мансийского автономного округа, сведения о их состоянии и распространении, а также необходимых мерах охраны. Первое издание опубликовано в 2003 году.

Растения и животные, занесенные в Красную книгу ХМАО-Югры

ХМАО-Югры 1

Есть на речках лесорубы, В серебристо- бурых шубах, Из деревьев, веток, глины, Строят прочные плотины. (Бобры)

ХМАО-Югры 2

Над лесами стелется туман, Сопки обволок идёт к болотам. Над рекою кружится Орлан — Белохвост, охотничьим полётом.

ХМАО-Югры 3

Белая куропатка
Цвел вереск, и сено собрали в стога.
С рассвета обшарили парни луга,
Низины, болота вблизи и вдали,
Пока, наконец, куропатку нашли.

ХМАО-Югры 4

Скачет зверушка, Не рот, а ловушка. Попадет в ловушку И комар и мушка. (лягушка)

ХМАО-Югры 5

Тело, как веретено,
Вся спина в зубцах его,
Острый хвост и голова,
Есть хрящи, костей нема!

ХМАО-Югры 6

Альпийская горка — сплошная поломка, на ней поселились цветы "камнеломка", они появились из-под камней, сразу нашли своё место на ней.

ХМАО-Югры 7

Я в красной шапочке расту Среди корней осиновых, Меня узнаешь за версту, Зовусь я . (Подосиновик)

ХМАО-Югры 8

Вереск — вечнозеленый многолетний низкорослый цветущий кустарник. Один вид насчитывает несколько сотен сортов с разными оттенками мелких цветков – от белого до фиолетового

Заключение

Я изучил литературу о Красной книге и познакомил учащихся своего класса с тем, что в Красную книгу нашего края занесены растения и животные, которых осталось мало. Если ничего не делать они могут исчезнуть совсем, и люди, которые будут жить после нас, их не увидят.

Правила поведения в природе.

  • Не загрязняй природу
  • Не разрушай природу
  • Не бери лишнего у природы
  • Не разоряй муравейники
  • Не рубить живые деревья и кустарники
  • Не разводить костры под деревьями
  • Не оставлять банки и пластик
  • Не рвать цветы
  • Не разорять гнёзда птиц
  • Не брать домой детёнышей зверей

Для написания данной работы были использованы ресурсы Сети Интернет.

Источник



Исследовательская работа «Редкие и исчезающие животные и растения Юхновского района»

Абраменкова Наталья Михайловна

Мы к ней относиться добрей.

Наша природа создала много различных творений. Есть на нашей планете широкие реки и высокие горы, жаркие пустыни и густые леса. А сколько на Земле самых разных животных и растений! И все они удивительны и неповторимы. Мы, люди, на протяжении тысячелетий видели эту красоту и восхищались ею, как ЧУДОМ.

Я учусь в 1 классе. На уроках окружающего мира мы узнали очень много интересного. О том, что нас окружает, о том, что есть живая и неживая природа. Кто такие птицы? Кто такие звери? Как живут растения? Как живут животные?

Но многим сейчас угрожает большая опасность – просто исчезнуть с лица Земли. Если в начале прошлого века исчезал лишь один вид животных за год, то сейчас целый вид исчезает ежедневно!

На классном часе «Природа в опасности» мы говорили о том, что существует Красная книга. Мы узнали, что Красная книга содержит сведения об исчезающих растениях и животных, просмотрели видеофильм об исчезающих животных, выяснили, что в каждом регионе есть своя Красная книга.

Объектом исследования стала Красная книга Калужской области.

Цель моего исследования: изучение редких и исчезающих растений и животных нашей местности — Юхновского района.

Для выполнения цели нам нужно решить следующие задачи:

  1. Изучить историю создания и структуру Красной книги;
  2. Изучить, какие виды растений и животных редкие, какие исчезающие;
  3. Выяснить причины уменьшения численности этих видов;
  4. Узнать, кто в районе занимаются проблемой охраны животных и растений.
  5. Выявить, что знают по этой теме учащиеся 1-2 классов МКОУ «СОШ№2», г. Юхнов;
  6. Пути решения проблемы.

Гипотеза:

Я предположила: чем больше учащиеся больше будут знать о Красной книге, о проблемах экологии, тем будут более активно участвовать в охране природы.

Актуальность:

Я решила узнать об этом больше, так как считаю, что эта тема актуальна. Важно, чтобы на страницах Красной книги не появлялись новые виды, которые надо охранять, мы должны изучать эти виды и делать все возможное для их сохранения.

Этапы исследовательской работы:

Моделирующий

Деятельностный

Заключительный

Основная часть

Первая Красная книга возникла в 1948 году. Из Красной книги мы узнаём, какие виды животных и растений в опасности. Она советует, как сохранить эти редкие виды, призывает изучать их и предупреждает об их исчезновении.

В 1966 году Красная книга была издана в необычном виде. Обложка красная — это сигнал опасности. Страницы разноцветные: красные, жёлтые, белые, серые и зелёные.

Исчезающие виды Сохраняющиеся виды

Редкие виды Неопределённые виды

Восстанавливающие виды

Исчезающие виды — это быстро сокращающиеся виды животных или растений, которые невозможно спасти без вмешательства человека.

Редкие – это виды, которые не находятся под угрозой вымирания, но встречаются очень редко.

Красная книга – документ постоянно изменяющийся.

Наша Калужская область — край с уникальной природой. Создание Красной книги — еще один шаг к сохранению и восстановлению биологического разнообразия нашего региона. Красная книга Калужской области – это официальный документ, содержащий список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов Калужской области, сведения об их состоянии и распространении, а также необходимых мерах охраны. Учреждена в 1998 году.

В издание Красной книги Калужской области 2006 года включены 15 видов грибов, 205 — растений, 180 видов беспозвоночных, 18 видов млекопитающих, 73 вида птиц, 1 пресмыкающееся и 8 видов костных рыб.

Все присутствующие в книге виды разделены на пять категорий, в зависимости от уровня угрозы их возможного исчезновения:

— вероятно, исчезнувший вид

1— вид, находящийся под угрозой исчезновения

2 — очень редкий сокращающийся в численности вид

3 — редкий вид

В целях сохранения ценных культурных ландшафтов и природных комплексов, мест обитания редких видов растений и животных, памятников истории и культуры на территории Калужской области был образован национальный парк «Угра» и государственный заповедник «Калужские засеки».

Изучение истории создания национального парка «Угра» и заповедника «Калужские засеки» мы начали с посещения кабинетов биологии, географии и школьной библиотеки. Мы узнали, что Юхновский район находится на территории национального парка «Угра» с богатым растительным и животным миром.

При встрече с сотрудниками Национального парка «Угра» мы узнали, что некоторые растения и животные нашей местности нуждаются в охране, поэтому они занесены в Красную книгу

Редкие растения нашей местности

В Национальном парке насчитывается 140 видов растений, внесенных в региональную Красную книгу, около 30 из них можно встретить только в его границах, в том числе и на территории Юхновского района.

ВЕНЕРИН БАШМАЧОК

Многолетнее травянистое растение высотой более 20см,

которое изредка встречается по сырым лесам и оврагам.

Его цветок – ловушка для насекомых, заставляет их,

себя опылять, но многие насекомые так и остаются,

навсегда прилипая к цветку, а те, кто посильнее,

выбираются, уставшие, и на некоторое время теряют

способность двигаться. А страдает растение из-за

своего красивого цветка. От прорастания семян,

до появления цветков проходит 15-17 лет. Цветёт в

мае -июне. Венерин башмачок- редкий вид.

Причиной сокращения является вырубка лесов,

осушение болот, сбор цветов в букеты. Отмечен в Национальном Парке «Угра».

Вид занесён в Красную книгу Калужской области со статусом – «Находящиеся под угрозой исчезновения».

Многолетнее травянистое растение. Растёт в сухих сосновых лесах,

на опушках. Численность вида невелика в связи с

ограниченной территорией произрастания. Причины

сокращения вида: рубка сосняков, отвод земель под застройку,

Чрезвычайно редкий вид, охраняется на территории Национального

ФИАЛКА ДУШИСТАЯ

Травянистое растение 5-15 см высотой. Корневище ползучее, малоразветвленными, толстое. Надземные побеги ползучие, тонкие (шириной 1,5-2 мм), укореняются в узлах. Листья собраны в прикорневую розетку, очередные, широкоовальные, почковидные или округло-яйцевидные. Черешки длинные. Листовые пластинки у основания глибокосерцеподибни, по краю городчасто, темно-зеленые, короткопухнасти или голые, с тупой верхушкой. Прилистники парные, цельнокрайние, яйцевидно-ланцетные с бахромой, длина которых вдвое меньше ширины. Чрезвычайно редкий вид, охраняется на территории Национального парка.

Читайте также:  1966 год кого был животного

Редкие животные нашей местности Юхновского района

В наших лесах встречаются не только редкие растения, но и животные, которые занесены в Красную книгу. Животный мир Национального парка включает около 90% видового разнообразия региона. На сегодняшний день насчитывается более 300 видов животных, обитающих на данной территории и на территории Юхновского района.

Ведущий специалист Национального парка «Угра» Федин Валерий Васильевич рассказал, что в районе ведется большая работа по охране природы и увеличение численности редких животных. Благодаря этому, такие крупные животные как лось, косуля, тетерев, глухарь, лисица восстановили численность и на них разрешена охота, им не угрожает исчезновение.

Лоси находятся в хвойных лесах, там много корма для них. На лис ведётся охота, так как многие из них болеют болезнью — бешенством.

Среди животных, занесенных в Красную книгу, встречается много птиц и насекомых, вот некоторые из них:

НЕЯСЫТЬ БОРОДАТАЯ

Очень крупная дымчато-серая сова.

Размах ее крыльев около 1,5 м.

Однако, вес не велик: взрослые самцы

достигают 700-800 г, самки весят чуть больше

Название она получила за темную

окраску перьев под клювом — «бороду».

Кладку бородатые неясыти помещают

открыто, например, в старом гнезде

хищной птицы. В кладке 3-4, реже 5 белых яиц. Чрезвычайно редкий вид, охраняется на территории Национального парка

СКАКУН ЛЕСНОЙ

Жук средних размеров и в длину достигает

15-18 миллиметров. Верхняя губа чёрного цвета

с поперечным килем. Сверху окрашен в

надкрылья имеют белые перевязи,

нижняя часть — сине-фиолетовая.

Чрезвычайно редкий вид, охраняется на территории

ВЫХОХОЛЬ РУССКАЯ

млекопитающее рода Выхухоли, семейства Кротовые.

Реликтовый реакклиматизированный вид.

Обитает в стоячих или медленно текучих

пойменных водоёмах по высоким

обрывистым берегам, заросшим

Вид занесён в Красную книгу

Калужской области со статусом –

«Находящиеся под угрозой исчезновения»

РЫСЬ

Длина тела рыси составляет 80—130 см и 70 см в холке. Обычно, рысь размером с крупную собаку. Самцы чаще весят от 18 до 30 кг, а самки весят в среднем 18 кг, что чуть меньше оцелота. Туловище, как у всех рысей, короткое, плотное. Лапы крупные, зимой хорошо опушенные, что позволяет рыси ходить по снегу, не проваливаясь. На ушах длинные кисточки. Хвост короткий, как бы обрубленный.

Существует множество вариантов окраса рыси, зависящих от географического района, — от рыжевато-бурого до палево-дымчатого, с более или менее выраженной пятнистостью на спине, боках и лапах. На брюхе волосы особенно длинные и мягкие, но не густые и почти всегда чисто белые с редким крапом. Южные формы обычно более рыжие, шерсть у них короче, а лапы мельче.

След рыси типично кошачий, без отпечатков когтей, задние лапы ступают точно в след передних.

Вид занесён в Красную книгу Калужской области со статусом – «Находящиеся под угрозой исчезновения».

Заключение

Я провела анкету среди учащихся 1-2 классов «Животные и растения нашей местности» (приложение 1)

По результатам опроса ребята хорошо знают животных и растения нашей местности, но многие затрудняются сказать занесены ли они в Красную книгу. По мнению ребят, основная причина снижения численности видов это браконьерство.

Мы ещё изучил причины, которые ведут к сокращению числа животных и растений, это:

  • Браконьерство
  • Выпас скота
  • Распашка лугов
  • Вырубка леса

Пути решения проблемы

I. Нужно знать и соблюдать правила поведения в природе:

1.Нельзя рвать цветы целыми охапками, можно сфотографировать целую поляну.

2.Нельзя ловить бабочек, шмелей, стрекоз, лучше любоваться ими в природе.

3.Нельзя кричать в лесу, чтобы не пугать птиц.

4.Нужно знать о редких животных и растениях нашего посёлка и не причинять им вреда.

II. Необходимо проводить беседы с ребятами об охраняемых растениях и животных нашей местности

В результате исследования я выяснила, что на территории Юхновского района имеются редкие животные и растения, но нет исчезающих видов. Это радует.

В заключение своей исследовательской работы я сделала следующие выводы:

• Красная книга – это не справочник для коллекционера.

• Это практический природоохранный документ.

• Красная книга предупреждает об исчезновении редких видов растений животных. • Советует как сохранить эти редкие виды.

• Хорошо, что есть такая книга, где записаны редкие виды объектов природы.

• Плохо, что создана Красная книга по вине человека.

Со своей исследовательской работой «Редкие и исчезающие животные и растения Юхновского района» выступлю перед учениками начальных классов в рамках предметной недели «Окружающий мир».

Источник

Познавательно-исследовательский проект «Природа нашего края»

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Место проведения: группа, прогулочный участок ДОУ, участок около Красноборской СОШ.

Участники проекта: дети старшей группы; воспитатель группы; родители

Идея проекта:

Во время проведения конкурса рисунков, перед детьми встала проблема, как изобразить природу родного края? Дети проявили инициативность и предложили воспитателю помочь им больше узнать о природе нашего края, научиться изображать ее и чем они могут помочь в защите природы.

Так возникла идея проекта «Природа нашего края»

Актуальность создания проекта

Цели, задачи, ожидаемые результаты и продукты

• Приобщение детей к природе родного края.

• Формирование у дошкольников творческих и познавательных способностей.

Данные цели требовали решения следующих задач:

• формирование у детей мотивации к изучению родного края, его природы;

• формировать бережное отношение к природе и всему живому;

• развитие интереса к изобразительной деятельности, рисованию объектов природы;

• развитие эстетического восприятия;

• обогащение словаря детей;

• воспитывать патриотические и эстетические чувства.

• создание картотеки дидактических игр; игровых упражнений;

• создание фонотеки — подбор музыкальных произведений;

• создание картотеки художественных произведений — стихи, загадки, рассказы;

• создание банка презентаций по природе родного края;

• презентация из опыта работы по проекту.

2.Обогащение образовательной среды:

• оформление книжного уголка книгами с иллюстрациями природы родного края;

• подбор разнообразных изобразительных материалов;

• подбор образцов нетрадиционных техник рисования;

• использование ИТК (мультимедийные презентации, экранные слайды и т. п.);

• картотека целевых прогулок наблюдений за природой.

• приобщение дошкольников к природным богатствам родного края;

• расширение знаний о растительном и животном мире нашего края;

• развитие любознательности, инициативности, познавательной активности, коммуникативных навыков;

• формирование понятия, что природа очень хрупкая и ее нужно беречь;

• формирование самостоятельного стремления к исследованию объектов природы;

• формирование творческих способностей детей;

• обогащение словарного запаса, развитие связной речи, формирование интереса к художественной литературе о природе родного края;

• повышение интереса родителей к жизни ребенка в детском саду, участие в предлагаемых мероприятиях, конкурсах;

• повышение интереса проведения походов с детьми на природу и различных мероприятий по ознакомлению с природой родного края

5.Сотрудничество со специалистами ДОУ:

• приобщение к слушанию музыки, разучивание песен о природе.

• Коллаж «Мир пейзажа»

• Интерактивный плакат «Отдых на природе с семьёй»

• Фотоальбом «Природа нашего края»

Аннотация проекта

Данный проект ориентирован на решение одной главной проблемы – научить детей видеть удивительную красоту природы, беречь ее, сформировать интерес к ее познанию.

Реализация проекта предусматривает постановку проблемы, поиск ее решения через игры-эксперименты, наблюдения, беседы, художественно-эстетическую деятельность.

Предлагаемые формы работы являются актуальными, так как обеспечивают личностно-ориентированное взаимодействие взрослого с ребенком, создавая особую атмосферу, которая позволяет каждому ребенку реализовать свою познавательную активность.

Проведенные самостоятельные исследования позволят детям ответить на проблемные вопросы.

В соответствии с ФГОС проектопирается на научные принципы ее построения:

• принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка. Развивающий характер образования реализуется через деятельность каждого ребенка в зоне его ближайшего развития;

• сочетание принципа научной обоснованности и практической применимости;

• принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

• решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

• принципы гуманизации, дифференциации и индивидуализации, преемственности, непрерывности и системности образования.

Ряд авторов (Л. С. Киселева, Т. А. Данилина, Т. С. Лагода, М. Б. Зуйкова) рассматривают проектную деятельность как вариант интегрированного метода обучения дошкольников, как способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели.

Пути решения проекта:

• учесть требования и мнения всех участников создаваемого продукта;

• разработать систему реализации идей на основе реальной практики и возможностей ДОУ;

Этапы реализации проекта

№ п/п Этапы Цель Сроки

1. Подготовительно-проектировочный этап

— определение цели и задачи проекта;

— определение поэтапной модели и плана действий над проектом;

— анализ условий, уровень знаний, представлений, навыков детей по теме проекта (прогнозирование результата);

— составление плана совместной деятельности с детьми, педагогами, родителями;

— подбор дидактического материала, просветительской информации и оборудования для бесед, презентаций, музыкальных развлечений;

-сотрудничество с родителями. Мотивирование детей на постановку исследовательской задачи, проблемы, совместное формулирование названия проекта.

2. Практический этап

Работа с детьми:

— участие в экологических акциях, конкурсах;

— виртуальное знакомство с мастерской художника;

— наблюдение за природой и уход за деревьями, кустами на участке (участок детского сада);

— организация экскурсии и занятий в виртуальных выставочных залах;

— проведение выставок детского творчества «Природа нашего края»;

— оформление выставок детского творчества, групповых и персональных;

— интегрированные занятия совместно с музыкальным руководителем.

Работа с родителями:

— проведение теоретико-практического семинара на родительском собрании «Подготовка руки к письму через изобразительную деятельность»;

— организация целевых прогулок в разных уголках нашего села;

— участие в субботнике на участке;

-оформление папок-передвижек в «Родительском уголке», фоторепортажи на сайте в В контакте;

— консультативная помощь по запросам.

Реализация совместной, самостоятельной работы в различных видах деятельности по теме проекта

3. Обобщающе — результативный этап

-Подведение практических итогов реализации проекта;

— опрос удовлетворенности родителей, детей, педагогов;

— теоретическое обобщение и дальнейшее внедрение результатов проекта в педагогическую практику;

— уточнение и формулировка выводов, выявление перспектив последующего развития проекта;

— Анализ результатов, обобщение и распространение опыта. Систематизация полученных знаний по теме проекта. Декабрь

4. Презентация проекта

— Фотоальбом «Природа нашего края»

— Интерактивный плакат «Семейный отдых на природе»

— презентация проекта. Продукт деятельности

№ п/п Направление Тема мероприятия Форма проведения

1 «Физическое развитие»

(развитие мелкой моторики кистей рук, крупной моторики рук; зрительное развитие; способствует поднятию общего жизненного тонуса, созданию бодрого, жизнерадостного настроения) — Подвижные игры «Ловля оленей»; «Краски» и т. д. ;

— Проведение утренних гимнастик перед занятиями;

Читайте также:  Древний животный мир информация

— Упражнения с массажным мячиком;

— Пальчиковая гимнастика. НОД, совместная деятельность в режимных моментах, сюжетно-ролевые игры,

2 «Социально-коммуникативное развитие»

(присвоение детьми норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками; формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой Родине и Отечеству, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках; формирование основ безопасности в быту, социуме, природе) — «Не боимся мы дождей и холодных хмурых дней»;

«Осенние хлопоты человека»;

«Учимся быть вежливыми»;

— Формирование трудовых навыков на прогулке;

— Участие в субботнике;

— Охраняем природу»;

— Участие в экологическом фестивале «Берегите лес!»;

— Правила безопасности на занятиях по рисованию, лепке и аппликации. НОД, совместная деятельность в режимных моментах, дидактические игры, работа с родителями,

3 «Познавательное развитие»

(развитие познавательных процессов (восприятие, внимание, память, воображение, мышление); формирование представлений об информации (опыт и достижения, накопленные человечеством на пути познания мира);отношение к миру (эмоциональная реакция на отдельные объекты, предметы, явления и события нашего мира) — Беседы «Я живу в селе Красный Бор» — рассматривание фото

— просмотр презентации «Природа нашего края»;

-Ознакомление с миром природы

«Прогулка по осеннему лесу»;

— Целевые прогулки (наблюдения за природой и сезонными явлениями);

«Снег», «Лед»;

«Времена года». НОД, совместная деятельность в режимных моментах, дидактические игры, работа с родителями,

44 «Речевое развитие»

(Обогащение словарного запаса; развитие связной речи; правильное произношение; умение описывать увиденное, рассказать о созданном изображении) -Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень»

-Рассматривание сюжетной картины

«Осенний день» и составление рассказов по ней.

«У природы нет плохой погоды» (по произведениям Е. Тургениева, А. Плещеева, А. Пушкина);

— «Рассматривание картины В. Серова «Октябрь». Рассказ Г. Скребицкого «Осень»;

— Составление рассказа по картинам «Осень», «Зима»;

Чтение стихотворений о зиме;

НОД, совместная деятельность в режимных моментах, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, работа с родителями,

55 «Художественно-эстетическое развитие»

(развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного, мира природы;становление эстетического отношения к окружающему миру;формирование элементарных представлений о видах искусства;восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

— Знакомство с пейзажной живописью.

— Рисование «Грибы», «Ягоды», «Деревья»;

«В лес за грибами»;

«Яблоня с золотыми яблоками в саду»;

«Осенний лес» (цв. мелки, акварель);

-Рисование городского пейзажа

«Дома на нашей улице»;

— Рисование «Зима»;

«Наша нарядная ёлка»;

— Аппликация «Снеговик».

-Рисование по замыслу птеме проекта;

-Рисование по представлению по теме проекта;

— рисование с использованием нетрадиционной техникой;

— слушание музыки, разучивание песен о природе;

— праздники, развлечение, досуги. НОД, совместная деятельность в режимных моментах, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, работа с родителями,

Таким образом, сегодня можно сказать, что данный проект позволяет достичь поставленных целей при наименьших затратах ресурсов. Кроме того, его познавательный и творческий потенциал активизирует деятельность всех субъектов педагогического процесса (дети, родители, педагоги) и способствует активности при организации совместной работы в различных видах деятельности.

В целом проект с детьми и родителями, с моей точки зрения, имеет прогрессивный характер и позволит не только способствовать развитию всесторонней развитой личности ребенка, но и дадут толчок для развития взаимопонимания и сближения родителя с ребенком и воспитателем.

Детский экологический проект «Природа моего Родного края» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский экологический проект Яковлева Н. В. «Мир окружающий.

Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности на тему «Птицы нашего края. Белая цапля» Конспект занятия для детей разновозрастной группы (средняя, старшая) по познавательно-исследовательской деятельности на тему: «Птицы нашего.

Мини-музей «Природа нашего края» Мини –музей «Природа нашего края» Цель: Формирование познавательного интереса и гуманного отношения дошкольников к растительному и животному.

Познавательно-исследовательский проект «Какой корм предпочитают зимующие птицы нашего двора?»Познавательно-исследовательский проект «Какой корм предпочитают зимующие птицы нашего двора?» Пояснительная записка. Проект представляет возможность формировать реалистические знания об окружающем мире, гуманное отношение к зимующим.

Познавательно-исследовательский проект в старшей группе «Зимующие птицы нашего края» Тема проекта: «Зимующие птицы нашего края» Бывают птицы разными: Одни боятся вьюг И улетают на зиму На добрый, теплый юг. Другие – те народ.

Познавательно-творческий проект на тему «Природа родного края. Курск» Подготовили: Марченко Е. А. Локтионова О. И. Матова О. В. Тип проекта: Познавательно – творческий. Сроки реализации: Краткосрочный. Участники.

Проект «Лекарственные растения нашего края» Цель проекта: — научиться любить и восхищаться красотой природы, бережно относиться ко всему, что нас окружает. Задачи: • познакомить учащихся.

Проект по экологии «Природа родного края глазами детей»Проект по экологии «Природа родного края глазами детей» Проект по экологии «Природа родного края глазами детей» Природа — это богатейшая кладовая, неоценимое богатство для интел-лектуального,.

Проект «Природа нашего края» Краткая аннотация проекта: Проект «Природа нашего края» направлен на развитие познавательной активности детей, о сезонных изменениях в живой.

Экологический проект «Растения нашего края» Экологический проект «Растения нашего края» с детьми подготовительной к школе группе Цель: формирование основ экологической культуры и.

Источник

Исследовательская работа растения и животные моего края

Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку

Профессиональной переподготовки 30 курсов от 6900 руб.

Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.

Повышение квалификации 36 курсов от 1500 руб.

Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы

Исследовательский проект «Редкие и исчезающие растения и животные нашей местности»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Майская средняя общеобразовательная школа

Черепановского района Новосибирской области

Исследовательский проект по окружающему миру

Редкие исчезающие животные и растения нашей местности

Клюнк Сергей, ученик 2 класса,

МОУ Майская СОШ.

Хорева Вера Владимировна,

учитель начальных классов

а) методы учебно-исследовательской работы

б) цель, проблема, актуальность выбранной темы.

Из истории Красной книги.

Редкие и исчезающие растения нашей местности.

Редкие и исчезающие животные нашей местности.

Пути решения проблемы.

Этапы учебно-исследовательской работы

Первый раз я узнал о редких и исчезающих животных и растениях занесённых в Красную книгу на уроках окружающего мира. Мне стало интересно, а есть ли в нашей местности растения и животные, занесённые в Красную книгу.

Актуальность. Я решил узнать об этом больше, так как считаю, что эта тема важна, чтобы на страницах Красной книги не появлялись новые виды, которые надо охранять, мы должны изучать эти виды и предупреждать об их исчезновении.

Я поставил цель : изучение редких, исчезающих растений и животных нашей местности (п.Майский).

Для выполнения цели мне нужно решить следующие задачи :

Изучить какие виды редкие, какие исчезающие;

Выяснить причины уменьшения численности этих видов

Узнать, кто в районе занимаются проблемой охраны животных и растений

Выявить, что знают по этой теме учащиеся 1-4 классов

Пути решения проблемы.

Для проведения исследования была составлена маршрутная карта (приложение 1)

Первая Красная книга возникла в 1948 году. Из Красной книги мы узнаём, какие виды животных и растений в опасности. Она советует, как сохранить эти редкие виды, призывает изучать их и предупреждает об их исчезновении.

В 1966 году Красная книга была издана в необычном виде. Обложка красная это сигнал опасности. Страницы разноцветные: красные, жёлтые, белые, серые и зелёные.

Исчезающие виды Сохраняющиеся виды

Редкие виды Неопределённые

Исчезающие виды это быстро сокращающие виды животных или растений, которые невозможно спасти без вмешательства человека.

Редкие – это виды, которые не находятся под угрозой вымирания, но встречаются очень редко.

В нашем школьном музее, библиотеке я узнал о богатом растительном и животном мире нашей местности.

В краеведческом музее города Черепаново выяснил, что некоторые растения и животные нашей местности нуждаются в охране, поэтому они занесены в Красную книгу. (приложение 2)

Редкие растения нашей местности

ВЕНЕРИН БАШМАЧОК

Встречается в лесах. Цветки напоминают башмачки.

Зацветает это растение на 15-17 году жизни, в июне месяце.

Уничтожаются при сборе на букеты.

Купальница азиатская растет во влажных местах. Цветки имеют красивую, оранжевую окраску, они зацветают на 18-й год жизни. Высота растения — 40-50 сантиметров. В народе эти цветы называют «огоньки», «жарки».

Редкие животные нашей местности (п. Майский)

В наших лесах встречаются не только редкие растения, но и животные, которые занесены в Красную книгу.

Председатель районного общества охотников Кузьмин Анатолий Иванович рассказал, что в районе ведется большая работа по охране природы и увеличение численности редких животных. Благодаря этому, такие крупные животные как лось, косуля, тетерев, глухарь, лисица восстановили численность и на них разрешена охота, им не угрожает исчезновение.

В зимнее время лоси находятся в хвойных лесах (в соседнем Сузунском районе), там много корма для них. Ближе к весне они возвращаются в наши края. На лис ведётся охота, так как многие из них болеют болезнью- бешенством.

Среди животных, занесенных в Красную книгу, встречается много птиц и насекомых, вот некоторые из них:

Очень крупная дымчато-серая сова. Размах ее крыльев около 1,5 м. Однако вес не велик: взрослые самцы достигают 700-800 г, самки весят чуть больше килограмма. Название она получила за темную окраску перьев под клювом — «бороду». Кладку бородатые неясыти помещают открыто, например, в старом гнезде хищной птицы.

В кладке 3-4, реже 5 белых яиц.

Это очень редкая, крупная бабочка. Имеет яркую, красивую окраску: жёлтую с чёрным. Встречается в лесу. Потомст во выводит 2 раза за лето.

ПАВЛИНИЙ ГЛАЗ (ночной)

Это украшающий природу вид, встречается

в наших окрестностях очень редко, ведёт

ночной образ жизни. На каждом крыле бабочка

имеет большое пятно похожее на глаз

— отсюда её название.

Этот вид один из наиболее узнаваемых благодаря необычной для стрекоз яркой шафрановой окраске не только тела, но и крыльев. По этой окраске, сходной с цветком купальницы азиатской (огоньков, или жарков), вид легко определить в полевых условиях в полете даже на расстоянии в несколько метров. При более близком рассмотрении бросается в глаза необычное для настоящих стрекоз полное отсутствие на теле какого-либо темного рисунка или отметин. Размеры для данного рода сравнительно крупные — длина заднего крыла составляет в среднем 28 мм. Вид очень декоративен.

Это крупные насекомые, имеющие красивую жёлто- чёрную окраску, часто рыжие волоски образуют отчётливое пятно в центре спинки . Хоботок очень длинный. Образ жизни выяснен недостаточно.

Я провёл анкету среди учащихся 2-4 классов «Животные и растения нашей местности».

По результатам опроса ребята хорошо знают животных и растения нашей местности, но многие затрудняются сказать занесены ли они в Красную книгу. По мнению ребят, основная причина снижения численности видов это браконьерство.

Читайте также:  Агробиоценоз и его животные

Я ещё изучил причины, которые ведут к сокращению числа животных и растений, это:

Пути решения проблемы

I . Нужно знать и соблюдать правила поведения в природе :

Нельзя рвать цветы целыми охапками, можно сфотографировать целую поляну.

Нельзя ловить бабочек, шмелей, стрекоз, лучше любоваться ими в
природе.

Нельзя кричать в лесу, чтобы не пугать птиц.

Нужно знать о редких животных и растениях нашего посёлка и не причинять им вреда.

II . Необходимо проводить беседы с ребятами об охраняемых растениях и животных нашей местности

В результате исследования я выяснил, что на нашей территории прилегающей к п. Майский имеются редкие животные и растения, но нет исчезающих видов. Это радует.

Руку, занесенную над веткой,

Над гнездом, где затаилась птица,

Над былинкой, над живою клеткой,

Удержи, не дай ей опуститься.

И пускай твой голос стерегущий

Слышит каждый, кто проходит мимо:

«Помните – природа всемогуща

И до бесконечности ранима!

Список использованной литературы

Денисова С. А. Кравец Т.Н. Как организовать проектную деятельность младших школьников – Н: НИПКиПРО, 2006.

Дмитриева О.И. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» — М: «Вако», 2007.

Красная книга Новосибирской области/ Департамент природных ресурсов и охраны окружающей среды Новосибирской области. — 2-е изд. — Новосибирск: Арта, 2008.

Источник

Научная работа на тему: «Растительный и животный мир моего района»

Данная работа затрагивает актуальную тему на сегодняшнее время, так как 2017 год объявлен годом экологии. Важно знать видовое разнообразие флоры и фауны не только своего района, но и в том числе республики Дагестан. Особенно важно знать ООПТ своего края. Так как на территории Кизилюртовского района расположен заказник Республиканского назначения «Янгиюртовский». На территории заказника проводятся работы по восстановлению гидрологического режима озер и болот, поддерживаются благоприятные условия для гнездования птиц, регулируется сельскохозяйственная деятельность, ведется борьба с браконьерством. Я, Магомедова Мавлид, ученица 11 класса, проживаю в данный момент в селении Новый Чиркей, Кизилюртовского района. Для полного изучения данной темы была проведена беседа с егерем с. Новый Чиркей. Егерю были заданы определенные вопросы по поводу его трудовой деятельности. В ведении изложены эти вопросы и ответы на них. Был проведен так же опрос среди учащихся об видовом разнообразии флоры и фауны Кизилюртовского района. Результаты изложены в виде диаграммы. Кизилюртовский район – один из крупных районов образован в 1967 году.

Основной материал и иллюстрации растений и животных взяты из Красной книги Дагестана. Была проведена фотосъемка природного ландшафта Кизилюртовского района в разное время года. Я решила собрать материал о растениях и животных моего района, так как считаю, что тема важна, чтобы на страницах Красной книги не появились новые виды, которые надо изучить и охранять по мере возможности.

Цель данной работы:

Изучить растения и животные Кизилюртовского района, особое внимание, уделяя редким и исчезающим видам.

Изучить флору и фауну Кизилюртовского района, особенно редкие и исчезающие виды

Выяснить причины уменьшения видового разнообразия представителей флоры и фауны.

Определить места произрастания редких видов растений

Определить ареал распространения редких видов животных

Изучить научно-популярную литературу по данной теме

Узнать, кто в нашем селении занимается проблемой охраны животных и растений.

Провести опрос среди учащихся моей школы (Новочиркейская СОШ №2) и узнать насколько они осведомлены о видовом биоразнообразии флоры и фауны Кизилюртовского района.

Изучение животного и растительного мира района, в котором я проживаю было и остается одной из важных задач. На современном этапе исследования актуален не столько общий план анализ животного и растительного биоразнообразия, сколько оценка состояния популяций отдельных видов животных и растений и определение их ценотической роли.

Район характеризуется своеобразием флоры и фауны. На территории выделяются полупустынные и лесные типы растительности, а также луговой характер. В пойменных лесах преобладает дуб черешчатый, тополь гибридный, ясень высокий, реже граб кавказский. Во втором ярусе развиваются виды ив, вяза и других пород. Подлесок состоит из клена полевого, свидины южной, ежевики сизой, кизила, мушмулы, видов боярышника. Через данный район протекает река Сулак.

В среднем течении реки Сулак, на выходе ее из горных теснин, где она из горной реки превращается в равнинную, по правому и левому краю расположен Янгиюртовский заказник. Государственный заказник республиканского значения «Янгиюртовский» расположен на территории трех муниципальных районов Республики Дагестан: Бабаюртовский, Кизилюртовский, Хасавюртовский. Целью создания является сохранение и восстановление, а также воспроизводства, редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растительного и животного мира. Образован он согласно постановления СМ ДАССР №376, от 04.11.75г. и имеет площадь 22, 67 т. га. На территории заказника находится много населенных пунктов, кутанов, ферм. Примечательной особенностью является расположение на территории озера «Шайтан –Казак». Озеро находится в пойме реки Сулак недалеко от села Чонтаул. Образовалось оно в 1975 году, как озеро старица – брошенное русло реки. В озере водится рыба, отмечены единичные экземпляры пузырчатки обыкновенной, редкого реликтового водного папоротника сальвинии плавающей и реликта гирканской флоры – кувшинки белой.

а лесной массив и болотные заросли богаты дичью. Озеро Шайтан Казак является уникальным памятником природы. В состав заказника Янгиюртовский оно вошло в 1989 году.

Для того чтобы защитить природу, для каждого участка назначается егерь.

Профессию егеря выбирает человек, который уважает окружающую природу. Одним из таких людей по праву можно считать егеря, с которым мне удалось побеседовать. Зовут егеря Мусаев Нуцалхан Абдурахманович. Проживает он в данный момент в селении Новый Чиркей. Основная его должность – старший егерь Присулакского охотниводчества Кизилюртовского района. Стаж работы 5 лет. Общая площадь, которую он контролирует 10 тысяч километров. Основные обязанности егеря – контролировать местность вместе с другими егерями и писать путёвки. Из слов егеря стало понятно, что раньше в былые времена происходила забота о диких животных зимой, а настоящее время нет. На данной территории, которую он контролирует часто можно встретить таких животных: волков, енотов, зайцев, лис, кабанов. Основная проблема, связанной с уменьшением численности растений и животных, на той части территории, которую контролирует Нуцалхан Абдурахманович – это прикрытие доступа воды человеком на данной территории, животноводство, котороё там пасется. Пути решения данной проблемы убрать с территории домашний скот: коров, баранов, лошадей и запустить воду, которую человек провел в другую сторону..

Основная часть

Некоторые виды растений и животных Кизилюртовского района

Зверобой продырявленный

Многолетнее растение, высотой 30-90 см. Стебель двугранный. Листья супротивные, сидячие продолговатые, с просвечивающими светлыми железками. Цветки собраны в широкое метельчатое соцветие. Цветет в июне-августе. Растёт в светлых лиственных и смешанных лесах, на полянах, опушках, лугах. Препараты травы зверобоя обладают лекарственными свойствами, и применяются в научной и народной медицине. Народные названия: зверобой, заячья трава, живая трава, кровца, раневая трава, кровяная трава. (Атлас – определитель,2008) hello_html_m762ae32e.jpg

hello_html_6108f3dc.png

Ятрышник клопоносный.

Многолетнее травянистое растение 15-40см высотой. Листья линейные до 1 см шириной и до 12см длиной. Цветки коричнево-пурпурные. Произрастает на лугах, иногда на слегка увлажненных, в среднем горном поясе, до 2300м. Цветет в мае-июне.

Распространение Кизилюртовский район с. Нечаевка. Уязвимый вид. (Абдурахманов, 2009)

Касатик ложноаирный. hello_html_m4a459ab6.png

Многолетнее травянистое растение 60-150 см высотой. Корневище ползучее. Листья мечевидные, длинные до 5 см шириной. Цветки ярко-желтые, в числе 3-8. Произрастает на болотах, переувлажненных пойменных лугах на низменности. Цветет в июле-июне.

Чаще образует заросли, редко встречается единичными кустарниками.

Тюльпан двухцветковый

hello_html_1545a06d.png

Уязвимый вид. Реликт туранского происхождения.

Луковичный многолетник 10-20см высотой. Луковица небольшая, около 1 см в диаметре, бумагообразными серовато – бурыми чешуями, с внутренней стороны с войлоком из тонких волосков. Стебель голый, коричневато-зеленый. Листья 2, узкие, желобчатые, голые, слегка сизые, с тусклым пурпурным окаймлением. Цветков 1-2, мелкие, 1,5см длиной, белые, с желтым дном.

Офрис кавказская

hello_html_m3dd9d020.jpg

Уязвимый вид, с сокращающейся численностью. Эндемик Кавказа.

Многолетнее травянистое растение 20-30см высотой. Клубни овальные или шаровидные, до 1,5 см в диаметре. Листья продолговато – овальные, в числе 4-7. Наружные листочки околоцветника овальные, внутренние линейно-ланцетные, все зеленоватые. Губа темно-бурая с красным оттенком, бархатистая, с голубовато-фиолетовым рисунком в виде буквы Н. Произрастает в дубовых лесах, по опушкам, редко на сухих травянистых склонах, на низменности и в нижнем горном поясе. Цветет в мае. (Абдурахманов, 2009)

Ондатра, или мускусная крыса – самый крупный представитель подсемейства полёвок. В Дагестан ондатра была интродуцирована из Архангельской области, частично из окрестностей Петрозаводска. Всего было завезено 325 особей. Ондатра широко расселилась и размножилась в Дагестане, что позволило в 1953 году начать её регулярный промысел. Строят хатки или норы. Ондатра ведёт полуводный образ жизни. На суше она производит впечатление неуклюжего и медлительного в движениях животного. В воде она быстро плавает и хорошо ныряет. Врагами ондатры в водоёмах Терско-Сулакской низменности являются: лисица, домашняя собака, камышовый кот, болотный лунь, щука, выпь, кабан. Ондатра – один из важнейших промысловых видов, дающих ценную шкурку, ради чего и был акклиматизирован этот неприхотливый зверью. Ондатра употребляет 21 вид водно-болотных растений, хотя предпочтительными являются тростник, рогоз, рдест, водяной орех, кувшинка, двустворчатые моллюски. (Рамазанов,1998) hello_html_m5467252a.jpghello_html_4c895a57.jpg

Уссурийский енот или енотовидная собака

hello_html_729a526b.jpg

Приземистое, на коротких ногах животное среднего размера ( длина тела 65-80 см) с пушистым коротким хвостом. Уши короткие, заостренные на вершине, едва выступающие из меха. Окраска меха серовато-бура с черноватым оттенком; брюхо желтовато-бурое. Рисунок на морде в виде маски, короткие лапы и общий облик придают енотовидной собаке внешнее сходство с американским енотом-полоскуном. Уссурийский енот обитает в густых камышовых зарослях. В смешанных и широколиственных лесах с болотами и водоемами. В Кизилюртовском районе Присулакского охотничьего хозяйства

и по тугаям вдоль р. Сулак. В местах обитания енотовидная собака распределена отдельными пятнами, приуроченными к водоемам. Моногамы.

Енот-полоскун. hello_html_5baee5ad.jpg

Ведет древесный образ жизни. Бегает он очень быстро, поэтому при преследовании обычно старается спастись на дереве. Представитель отряда хищных, семейства енотовых – сравнительно небольшое, стопоходящее животное. Голая ступня и длинные пальцы позволяют еноту отлично лазать поддеревьям, укрываясь в дуплах, его своеобразная привычка полоскать пищу в воде перед ее поеданием заслужила ему название прачки или полоскуна.

Еноты всеядные хищники. Размножаются раз в год. Ведет сумеречно-ночной образ жизни. (Рамазанов, 1999) hello_html_1894b94c.png

Камышовый кот, или Хаус.

Малочисленный вид с сокращающейся численностью и ареалом.

Бывает активным в различное время суток. Отлично плавает. Основными местами обитания являются побережья рек, озер.

Остроухая ночница

hello_html_20250c2d.png

Сокращающийся в численности вид. Тесно связана с пещерами, подземными убежищами. В Дагестане отмечена в с. Нечаевка. Охотится над лугами, дорогами, водоемами. В выводке 1 детеныш.

Источник